2022年自考27004日語寫作復(fù)習(xí)資料

自考復(fù)習(xí)需要重視考試大綱，考試命題是圍繞大綱來的，所以復(fù)習(xí)一定要緊扣考試大綱，再結(jié)合考試大綱來弄懂重點、難點、疑點。因為考試大綱一般都是含有命題來指導(dǎo)思想工作、考試范圍、命題要求等重要信息。為了輔助各位考生學(xué)習(xí)，重慶自考網(wǎng)自考頻道為各位考生整理了2022年自考27004日語寫作復(fù)習(xí)資料，希望能對大家有所幫助。

2022年自考27004日語寫作復(fù)習(xí)資料

Ⅰ 課程性質(zhì)與課程目標(biāo)

一、課程性質(zhì)和特點

《新編日語寫作》課程是日語專業(yè)寫作核心課程之一，特點是要求學(xué)生在掌握基礎(chǔ)寫作知識后，能熟練撰寫各種文體，尤其是日語學(xué)術(shù)論文、應(yīng)用文等。

二、課程目標(biāo)（評價目標(biāo)）

使學(xué)習(xí)者能夠加深對寫作規(guī)范、各種日語句型、文體的領(lǐng)會理解，并且在此基礎(chǔ)上準(zhǔn)確地進(jìn)行運(yùn)用。

三、與相關(guān)課程的聯(lián)系與區(qū)別

學(xué)習(xí)“新編日語寫作”課程應(yīng)當(dāng)具備的知識基礎(chǔ)是“日語寫作基礎(chǔ)”，而日語寫作基礎(chǔ)可以從“基礎(chǔ)日語”、“日語語法”以及“日語閱讀”等課程的學(xué)習(xí)中獲得。

Ⅱ 考核目標(biāo)

本大綱在考核目標(biāo)中，按照識記、領(lǐng)會和應(yīng)用三個層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。三個能力層次是遞進(jìn)關(guān)系，各能力層次的含義是：

識記：對有關(guān)知識點能夠記憶并初步理解。例如對口語與書面語的區(qū)別、論文的定義等有清晰的認(rèn)識。

領(lǐng)會：能對有關(guān)知識點進(jìn)行正確理解，清楚這些知識點之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能做出正確的表述與解釋，是較高層次要求。例如理解日語各種文體的聯(lián)系和區(qū)別。

應(yīng)用：能運(yùn)用概念、原理和方法分析和解決有關(guān)理論和實際問題。例如能改正使用有誤的句子，能撰寫符合要求的句型及文章。

Ⅲ 課程內(nèi)容與考核要求

一、課程內(nèi)容（考試內(nèi)容）

寫作基本素養(yǎng)：

（1）熟記日語寫作的基本規(guī)范。

（2）掌握指定教材中出現(xiàn)的基本句型表達(dá)。

（3）了解并熟悉指定教材中日語文章的整體構(gòu)成。

（4）能夠撰寫常用類型的文章。

論文寫作：

（1）熟記教材中出現(xiàn)的日語論文基本知識。

（2）正確理解論文的結(jié)構(gòu)及各部分撰寫的方法。

（3）熟練掌握論文的寫作技巧。

應(yīng)用文寫作：

（1）了解日語應(yīng)用文寫作的基本要求。

（2）掌握指定教材中出現(xiàn)的各類商務(wù)文書的寫作規(guī)范。

二、考核要求

各章節(jié)的入門知識部分：識記并領(lǐng)會

各章節(jié)的具體講解部分：領(lǐng)會并應(yīng)用

Ⅳ 關(guān)于大綱的說明與考核實施要求

一、自學(xué)考試大綱的目的和作用

課程自學(xué)考試大綱是根據(jù)專業(yè)自學(xué)考試計劃的要求，結(jié)合自學(xué)考試的特點而確定。其目的是對個人自學(xué)、社會助學(xué)和課程考試命題進(jìn)行指導(dǎo)和規(guī)定。

課程自學(xué)考試大綱明確了課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及深廣度，規(guī)定了課程自學(xué)考試的范圍和標(biāo)準(zhǔn)。因此，它是編寫自學(xué)考試教材和輔導(dǎo)書的依據(jù)，是社會助學(xué)組織進(jìn)行自學(xué)輔導(dǎo)的依據(jù)，是自學(xué)者學(xué)習(xí)教材、掌握課程內(nèi)容知識范圍和程度的依據(jù)，也是進(jìn)行自學(xué)考試命題的依據(jù)。

二、課程自學(xué)考試大綱與教材的關(guān)系

課程自學(xué)考試大綱是進(jìn)行學(xué)習(xí)和考核的依據(jù)，教材是學(xué)習(xí)掌握課程知識的基本內(nèi)容與范圍，教材的內(nèi)容是大綱所規(guī)定的課程知識和內(nèi)容的擴(kuò)展與發(fā)揮。課程內(nèi)容在教材中可以體現(xiàn)一定的深度或難度，但在大綱中對考核的要求一定要適當(dāng)。

大綱與教材所體現(xiàn)的課程內(nèi)容應(yīng)基本一致；大綱里面的課程內(nèi)容和考核知識點，教材里一般也要有。反過來教材里有的內(nèi)容，大綱里就不一定體現(xiàn)。（注：如果教材是推薦選用的，其中有的內(nèi)容與大綱要求不一致的地方，應(yīng)以大綱規(guī)定為準(zhǔn)。）

三、關(guān)于自學(xué)教材

指定教材：《新編日語寫作》，陸薇薇、呂晉、程儒雅主編，東南大學(xué)出版社，2015年版。

四、關(guān)于自學(xué)要求和自學(xué)方法的指導(dǎo)

本大綱的課程基本要求是依據(jù)專業(yè)考試計劃和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)而確定的。課程基本要求還明確了課程的基本內(nèi)容，以及對基本內(nèi)容掌握的程度?；疽笾械闹R點構(gòu)成了課程內(nèi)容的主體部分。因此，課程基本內(nèi)容掌握程度、課程考核知識點是高等教育自學(xué)考試考核的主要內(nèi)容。

為有效地指導(dǎo)個人自學(xué)和社會助學(xué)，本大綱已指明了課程的重點和難點，在章節(jié)的基本要求中一般也指明了章節(jié)內(nèi)容的重點和難點。

自學(xué)方法指導(dǎo)：

本課程內(nèi)容較多，要求較高，應(yīng)考者在自學(xué)過程中應(yīng)注意以下幾點:

1. 仔細(xì)閱讀大綱中對于每章考核知識點和考核要求的規(guī)定，以便學(xué)習(xí)時有較強(qiáng)的針對性。

2. 應(yīng)將教材中所列的各種句型和文體多加比較，找出其異同點（尤其是相異點）；對于表達(dá)錯誤的或不自然的例句應(yīng)該知道其錯誤或不自然的原因所在。

3. 注意語言的運(yùn)用，即每學(xué)習(xí)一種句型或文體后都應(yīng)該做到能夠熟練運(yùn)用該知識點撰寫正確自然的日語句型及文章。

五、應(yīng)考指導(dǎo)

1. 如何學(xué)習(xí)

很好的計劃和組織是你學(xué)習(xí)成功的法寶?！绻阏诮邮芘嘤?xùn)學(xué)習(xí)，一定要跟緊課程并完成作業(yè)。…為了在考試中作出滿意的回答，你必須對所學(xué)課程內(nèi)容有很好的理解?！褂谩靶袆佑媱澅怼眮肀O(jiān)控你的學(xué)***展。…你閱讀課本時可以做讀書筆記。如有需要重點注意的內(nèi)容，可以用彩筆來標(biāo)注。如：紅色代表重點；綠色代表需要深入研究的領(lǐng)域；黃色代表可以運(yùn)用在工作之中?？梢栽诳瞻滋幱涗浵嚓P(guān)網(wǎng)站、文章。

2. 如何考試

卷面整潔非常重要。書寫工整，段落與間距合理，卷面賞心悅目有助于教師評分，教師只能為他能看懂的內(nèi)容打分?；卮鹚岢龅膯栴}。要回答所問的問題，而不是回答你自己樂意回答的問題！避免超過問題的范圍。

3. 如何處理緊張情緒

正確處理對失敗的懼怕，要正面思考。如果可能，請教已經(jīng)通過該科目考試的人，問他們一些問題。做深呼吸放松，這有助于使頭腦清醒，緩解緊張情緒?？荚嚽昂侠砩攀常３滞⒕?，保持冷靜。

4. 如何克服心理障礙

這是一個普遍問題！如果你在考試中出現(xiàn)這種情況，試試下列方法：使用“線索”紙條。進(jìn)入考場之前，將記憶“線索”記在紙條上，但你不能將紙條帶進(jìn)考場，因此當(dāng)你閱讀考卷時，一旦有了思路就快速記下。按自己的步調(diào)進(jìn)行答卷。為每個考題或部分分配合理時間，并按此時間安排進(jìn)行。

六、對社會助學(xué)的要求

1. 應(yīng)熟知考試大綱對課程提出的總要求和各單元的知識點。

2. 應(yīng)掌握各知識點要求達(dá)到的能力層次，并深刻理解對各知識點的考核目標(biāo)。

3. 輔導(dǎo)時，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎(chǔ)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。

4. 輔導(dǎo)時，應(yīng)對學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，宜提倡“認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動爭取幫助，依靠自己學(xué)通”的方法。

5. 輔導(dǎo)時，要注意突出重點，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導(dǎo)。

6. 注意對應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過程中善于提出問題，分析問題，做出判斷，解決問題。

7. 要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中會存在著不同難度的試題。

8. 注意在各類文體和寫作基礎(chǔ)中建立聯(lián)系，幫助學(xué)生獲得系統(tǒng)的寫作知識。

9. 助學(xué)學(xué)時：本課程共4學(xué)分，建議總課時64學(xué)時。

七、對考核內(nèi)容的說明

1. 本課程要求考生學(xué)習(xí)和掌握的知識點內(nèi)容都作為考核的內(nèi)容。課程中各章的內(nèi)容均由若干知識點組成，在自學(xué)考試中成為考核知識點。因此，課程自學(xué)考試大綱中所規(guī)定的考試內(nèi)容是以分解為考核知識點的方式給出的。由于各知識點在課程中的地位、作用以及知識自身的特點不同，自學(xué)考試將對各知識點分別按三個認(rèn)知（或叫能力）層次確定其考核要求。

2. 按照重要性程度不同，考核內(nèi)容分為重點內(nèi)容、次重點內(nèi)容、一般內(nèi)容，在本課程試卷中對不同考核內(nèi)容要求的分?jǐn)?shù)比例大致為：重點內(nèi)容占60%，次重點內(nèi)容占30%，一般內(nèi)容占10%。

八、關(guān)于考試命題的若干規(guī)定

1. 考試方法為閉卷考試，考試時間150分鐘。

2. 本大綱各章所規(guī)定的基本要求、知識點及知識點下的知識細(xì)目，都屬于考核的內(nèi)容?？荚嚸}既要覆蓋到章，又要避免面面俱到。要注意突出課程的重點、章節(jié)重點，加大重點內(nèi)容的覆蓋度。

3. 命題不應(yīng)有超出大綱中考核知識點范圍的題，考核目標(biāo)不得高于大綱中所規(guī)定的相應(yīng)的最高能力層次要求。命題應(yīng)著重考核自學(xué)者對基本概念、基本知識和基本理論是否了解或掌握，對基本方法是否會用或熟練。不應(yīng)出與基本要求不符的偏題或怪題。

4. 本課程在試卷中對不同能力層次要求的分?jǐn)?shù)比例大致為：識記占20%，領(lǐng)會占40%，應(yīng)用占40%。

5. 試題的難度可分為：易、較易、較難和難四個等級。每份試卷中不同難度試題的分?jǐn)?shù)比例一般為：2:3:3:2。

6. 課程考試命題的主要題型一般有單項選擇題、多項選擇題、填空題、完成句子題、句子改錯題、判斷改錯題、連線搭配題、翻譯題、讀解題、造句題、名詞解釋題、簡答題、應(yīng)用題、論述題等題型。

7. 在命題工作中必須按照本課程大綱中所規(guī)定的題型命制，考試試卷使用的題型可以略少，但不能超出本課程對題型規(guī)定。

以上就是本文的全部內(nèi)容了，重慶自考網(wǎng)還為各位考生提供【重慶自考自考題庫】【重慶自考自考真題下載】【自考題庫app下載】三大刷題工具，有需要的考生也可點擊查看。