自考復習需要重視考試大綱，考試命題是圍繞大綱來的，所以復習一定要緊扣考試大綱，再結合考試大綱來弄懂重點、難點、疑點。因為考試大綱一般都是含有命題來指導思想工作、考試范圍、命題要求等重要信息。為了輔助各位考生學習，重慶自考網自考頻道為各位考生整理了2022年自考27020廣播電視概論復習資料，希望能對大家有所幫助。

2022年自考27020廣播電視概論復習資料

Ⅰ 課程性質與課程目標

一、課程性質和特點

廣播電視學是新聞學中重要組成部分，是新聞學專業本科的一門專業基礎課程。

《廣播電視概論》主要以當代的視角，全面梳理廣播電視業從誕生到今天的發展歷程；闡述廣播電視媒介的發展規律；揭示當今媒介新技術對廣播電視行業變革的深刻意義；介紹廣播電視業務的最新發展動向；解析廣播電視產業化的經營與管理；探析媒介融合下的廣播電視發展之路，全面、系統地展示最新的廣播電視事業發展全貌。

二、課程目標

近年來廣播電視技術的數字化，使廣播電視的傳播觀念和廣播電視業的發展面臨著根本性變革。網絡、手機、移動電視等新媒體的蓬勃發展給廣播電視等傳統媒體帶來了極大的生存危機，也重寫了媒介共生的格局。在這樣一個時代背景下，要求應考者通過對本書的學習，對廣播電視媒體有一個全面和正確的認識，具體達到以下的要求：

1．在新的媒介環境下正確認識廣播電視的發展規律及工作原則；認識廣播電視傳播的倫理內涵；

2．了解世界及中國廣播電視發展的歷史和現狀，了解全媒體時代世界廣播電視發展的趨勢；

3．熟悉廣播電視的聲音和畫面傳播的基本原理；熟悉廣播電視新聞節目、文藝節目等節目的形態和要求；熟悉廣播電視產業化的經營和管理，從而具備一定的分析、研究能力和業務能力。

三、與相關課程的聯系與區別

廣播電視概論是一門綜合性的課程。它以新聞學的基本理論為基礎，同時又涉及到新聞學的基本業務知識。因此本課程的前修課程包括新聞理論、新聞采訪、新聞寫作、傳播學等，這些課程可以幫助我們更好地思考、理解和掌握課程內容。

四、課程的重點和難點

本課程的重點內容為第一章、第二章、第三章、第六章、第七章及結語；次重點為第四章、第五章、第八章；一般內容為導論和第九章；本課程的難點主要在于一些章節的基本原理及理論與其它相關學科的理論聯系緊密，表現最為突出的是第五章和第九章，需要考生仔細閱讀，認真領會和感悟。

Ⅱ 考核目標

本大綱的考核要求中，提出了“識記”、“領會”、“掌握”三個能力層次的要求，它們的含義是：

1．識記：要求考生能知道本課程中有關的名詞、概念、知識點的含義，并能夠根據考核的不同要求，做正確的表述、選擇和判斷。

2．領會：要求考生在識記的基礎上，能夠領悟和理解本課程中有關概念及原理的內涵及外延，理解相關知識的區別和聯系，并能根據考核的不同要求正確表述。

3．掌握：要求考生在對本課程的知識在識記、領會的基礎上，能進而運用基本概念、基本原理、基本方法來分析、解決有關的理論問題、實際問題.，這是一種較高層次的要求。

Ⅲ 課程內容與考核要求

導論 理解廣播電視媒介的意義和方法

一、學習目的與要求

通過對導論的學習，了解學習廣播電視概論相關內容是為了：理解廣播電視媒介運作的基本知識；提升廣播電視媒介的素養；認識到全面研究廣播電視媒介需要具有跨學科的眼光和視野。

二、課程內容

1．對廣播電視媒介運作宏觀理解的意義

2．提升廣播電視媒介素養的意義

3．理解廣播電視媒介的方法

三、考核知識點與考核要求

識記：①廣播電視媒介的工作者；②全面研究廣播電視媒介的路徑。

領會：①對廣播電視媒介運作宏觀理解的意義；②提升廣播電視媒介素養的意義。

掌握：①對廣播電視媒介感性直觀思考的具體內容；②理解社會學研究廣播電視媒介的主題；③傳播學對理解廣播電視媒介的意義。

四、本章關鍵問題

學習廣播電視概論相關內容的意義是什么？全面研究廣播電視媒介為什么會需要跨學科的眼光和視野？

第一章 世界廣播電視發展史論

一、學習目的與要求

通過本章的學習，了解世界廣播電視技術發展的軌跡，了解廣播的誕生與發展；電視的誕生與發展；認識廣播面臨的挑戰和應對策略。

二、課程內容

第一節 廣播電視媒介發展的背景：傳播技術的進步軌跡

1．克服空間限制的需要

2．真實地模仿,復制客觀現實的需要

第二節 廣播電視技術發展的軌跡

1．廣播技術的發展

2．電視技術的發展:圖像和傳播能力的雙重進步

第三節 廣播事業的誕生和早期發展

1．廣播事業的發軔

2．廣播管理體制的形成

3．廣播業務的早期發展:兼容性的發揮

第四節 廣播的黃金歲月

1．“大蕭條”對廣播事業發展的促進作用

2．第二次世界大戰對廣播媒介發展的促進作用

第五節 電視的黃金歲月和廣播面對挑戰的應對策略

1．電視的黃金歲月和廣播面對挑戰的應對策略

2．廣播媒介的應對策略和持續發展

三、考核知識點與考核要求

領會：從歷史進步角度理解廣播電視媒介。

（一）廣播電視媒介發展的背景：傳播技術的進步軌跡

識記：①媒介技術的發明得益于人類內驅動力的作用；②電子傳播。

領會：①“電”用于傳播的意義；②媒介技術的進步與模仿行為的進化。

（二）廣播電視技術發展的軌跡

識記：①無線電的發明；②無線電報的發明；③收音機技術的發展；④光電效應；⑤熒光效應；⑥機械電視和電子電視的發明。

領會：電視記錄和傳播技術的進步。

（三）廣播事業的誕生和早期發展

識記：①人類第一次廣播播音；②廣播事業的誕生；③早期的廣播文藝節目。

領會：早期的廣播新聞。

掌握：世界上三大廣播電視體制。

（四）廣播的黃金歲月

識記：①廣播傳播的基本特性；②爐邊談話。

領會：經濟危機對廣播事業發展的促進作用。

掌握：第二次世界大戰對廣播媒介發展的促進作用。

（五）電視的黃金歲月和廣播面對挑戰的應對策略

領會：①電視新聞對社會的影響；②電視媒介的藝術兼容性。

掌握：廣播媒介面對電視挑戰的應對策略。

四、本章關鍵問題

廣播電視技術發展的背景是什么；廣播電視技術發展的軌跡是怎樣的？廣播事業是如何誕生的？為什么經濟危機和第二次大戰對廣播事業發展起到了促進作用？電視新聞的出現對社會有什么影響？廣播媒介是如何應對電視的挑戰的？

第二章 中國廣播電視發展史論

一、學習目的與要求

通過本章的學習，全面了解舊中國廣播事業的誕生與發展；了解新中國廣播電視事業曲折發展的歷程；了解改革開放后中國廣播電視事業的飛速發展及新世紀中國廣播電視事業發展的新格局。

二、課程內容

第一節 中國廣播事業的誕生和早期發展

1．清朝時期的電報事業

2．北洋政府時期的廣播事業

3．民國政府時期的廣播事業

4．民主主義革命時期中國***的廣播事業

第二節 新中國廣播電視事業的發展和挫折

1．“十七年”間的中國廣播電視事業概況

2．“***”時期廣播電視事業的挫折和曲折發展

第三節 改革開放與中國廣播電視事業的騰飛

1．改革開放的宏觀背景與新時期中國廣播電視事業改革的起步

2．改革開放與中國廣播事業的兩次變革

3．改革開放與中國電視事業的騰飛

4．新世紀中國廣播電視事業發展的新格局

三、考核知識點與考核要求

識記：中國廣播電視媒介發展歷程的特色。

（一）中國廣播事業的誕生和早期發展

識記：①清朝時期的電報事業；②北洋政府時期的廣播事業；③民國政府時期的廣播事業④延安新華廣播電臺。

領會：①外國人在中國辦廣播電臺的歷史意義；②民主主義革命時期中國***的廣播事業。

（二）新中國廣播電視事業的發展和挫折

識記：①中國第一家電視臺②全國電視網；③彩色電視及有線電視的出現。

領會：①“十七年”的廣播事業取得的成就；②中國電視誕生的時代背景；③廣播對“***”推波助瀾的宣傳；④廣播電視的曲折發展。

（三）改革開放與中國廣播電視事業的騰飛

識記：①四級策略；②珠江經濟廣播電臺；③文人電視的崛起；④九三變革；⑤《快樂大本營》；⑥《南京零距離》；⑦央視新聞頻道。

領會：①1976年至1978年間中央人民廣播電臺和北京電視臺的發展變化；②30多年來中國廣播電視事業發展的歷史是其功能不斷健全和完善的歷史；③影視分家凸顯電視自身的娛樂功能；④廣播電視廣告的傳播；⑤中國廣播事業的兩次變革；⑥1993年電視紀實語言的突破性改革；⑦中國電視娛樂化的浪潮；⑧音樂廣播的“模式化播出”；⑨中央電視臺在新世紀的變革與發展。

掌握：①廣播應對電視挑戰采取的辦法；②20世紀80年代電視新聞的特征；③電視運營體制的變革；④新世紀影響中國廣播電視事業發展的因素；⑤新世紀廣播的變化與發展；⑥央視新聞頻道的運作原則；⑦地方電視臺發展策略；⑧新媒體對廣播電視事業的沖擊和影響。

四、本章關鍵問題

中國廣播電視媒介的發展歷程有何特色？新中國廣播電視事業是如何發展的？改革開放后中國的廣播電視事業是如何騰飛的？

第三章 廣播電視媒介的發展規律

一、學習目的與要求

通過本章的學習，了解技術是廣播電視媒介發展的基礎；了解不同的廣播電視運營體制及其特點；了解社會文化的變遷對廣播電視媒介發展的影響；認識“媒介英雄”在廣播電視媒介變革時期的作用。

二、課程內容

第一節 技術的發展是廣播電視媒介發展的基礎

1．技術是廣播電視媒介發展最根本的推動力量。

2．互聯網技術對廣播電視媒介發展的影響深遠。

第二節 體制的類型決定廣播電視媒介運作的基本理念

1．國家經營型的廣播電視體制

2．公共機構型的廣播電視運營體制

3．商業型的廣播電視運營體制

4．國營和商業并行不悖的中國當代廣播電視體制

第三節 社會文化的變遷是廣播電視媒介發展的外部資源

1．“理想主義”的時代精神造就的“文人電視”

2．市場經濟大潮造就的商業電視

第四節 作為"媒介英雄"的個人是廣播電視媒介變革時期的重要因素

1．愛德華·默羅和廣播現場直播節目的誕生

2．中國電視“九三變革”中關鍵人物的作用

三、考核知識點與考核要求

（一）技術的發展是廣播電視媒介發展的基礎

領會：技術是廣播電視媒介發展最根本的推動力。

掌握：互聯網技術對廣播電視媒介發展的深遠影響。

（二）體制的類型決定廣播電視媒介運作的基本理念

識記：①國家經營型；②公共機構型；③商業型。

領會：①決定廣播電視體制內涵的因素；②國家經營型廣播電視體制的特點；③公共機構型廣播電視體制的特點；④公共機構型廣播電視發展面臨的問題；⑤我國的廣播電視管理體制。

掌握：①商業型廣播電視體制的特點；②我國政府對廣播電視文化調整采取的方式。

（三）社會文化的變遷是廣播電視媒介發展的外部資源

領會：①20世紀80年代中國的電視文化特色；②20世紀80年代電視紀錄專題片的特點。

掌握：①20世紀80年代電視劇的特點；②在追求經濟效益的社會背景下中國電視界的變化。

（四）作為"媒介英雄"的個人是廣播電視媒介變革時期的重要因素

識記：①愛德華·默羅與廣播新聞直播節目；②孫玉勝與電視制片人制；③陳虻與紀錄片欄目化。

領會：柴靜與感性傳播的電視紀實語言。

四、本章關鍵問題

為什么說技術發展是廣播電視媒介發展的最根本動力？為什么說互聯網技術對廣播電視媒介發展具有深遠影響？不同體制類型的廣播電視媒介在運作理念上各自有哪些特點？社會的發展變化對廣播電視媒介傳播內容有哪些影響？

第四章 理解聲音

一、學習目的與要求

通過本章的學習，了解聲音的物理屬性、心理屬性、社會屬性；了解音樂性聲音及其在廣播電視傳播中的使用；了解語言性的聲音及其在廣播電視傳播中的使用。

二、課程內容

第一節 聲音的屬性

1．聲音的物理屬性

2．聲音的心理屬性

3．聲音的社會屬性

第二節 音樂性的聲音及其在廣播電視傳播中的使用

1．何謂音樂性聲音

2．理解廣播傳播中的音樂性的聲音

第三節 語言性的聲音及其在廣播電視傳播中的使用

1．聲音和語言

2．理解廣播中的語言性聲音

三、考核知識點與考核要求

（一）聲音的屬性

識記：①聲音的物理屬性；②聲音的心理屬性；③熱門音樂系統。

領會：①人對聲音的聯想；②聲音的社會屬性；③音樂電臺遵循的收聽率法則。

掌握：熱門音樂系統的性質及其編排原則。

（二）音樂性的聲音及其在廣播電視傳播中的使用

識記：①廣播的聲音包括語言、音樂、音響；②廣播中音樂性聲音；③語氣；④語言的節奏。

領會：①聲音塑造人們的精神世界；②從心理屬性上劃分聲音的類別；③音樂性聲音；④廣播工作者的語氣表達。

掌握：①音樂在廣播中的作用；②語言的音樂性作用；③聲音的節奏類型。

（三）語言性的聲音及其在廣播電視傳播中的使用

領會：①規范的廣播口語表達的特點；②語言性聲音最主要的功能；③規范的廣播口語的標準。

掌握：①廣播語言所遵循的原則；②廣播語言口語化傳播的特性。

四、本章關鍵問題

什么是聲音的心理屬性和社會屬性？廣播電視傳播中是如何使用音樂性的聲音的？廣播電視傳播中應該如何使用語言性的聲音？

第五章 畫面傳播的基本原理

一、學習目的與要求

通過本章的學習，了解圖像傳播的魅力；了解流動圖像的敘事功能和抒情功能；了解聲畫互動的魅力。

二、課程內容

第一節 圖像傳播的魅力

1．單獨圖像的傳播特性

2．受眾感知圖像的快樂：圖像傳播的魅力之源

第二節 流動圖像的敘事與抒情

1．流動畫面的敘事之一：長鏡頭

2．流動畫面的敘事之二：敘事蒙太奇

3．流動畫面的畫面說理的可能：關于理性蒙太奇

4．流動畫面的抒情：長鏡頭的震撼力和表現蒙太奇

第三節 聲畫互動的魅力

1．聲畫組合的兩種模式

2．聲畫互動的魅力

三、考核知識點與考核要求

（一）圖像傳播的魅力

識記：①單獨圖像的傳播特性；②圖像符號的認識論功能；③圖像傳播的美學功能。

（二）流動圖像的敘事與抒情

識記：①人類制造和傳播圖像的發展邏輯；②圖像的紀實模式；③圖像的技術模式；④長鏡頭；⑤蒙太奇；⑥理性蒙太奇；⑦鏡頭調度；⑧剪接率。

領會：①圖像的傳播功能；②長鏡頭在電視新聞報道中的重要性；③長鏡頭在敘事方面的優勢；④敘事蒙太奇所遵循的原則；⑤電視的說理方式；⑥畫面抒情的類別；⑦影響抒情的畫面形式要素；⑧場面調度的層次。

掌握：①鏡頭明暗色調的心理體驗；②畫面流動速度對抒情的作用；③色調和鏡頭速度所表達的內涵。

（三）聲畫互動的魅力

識記：①聲畫合一；②聲畫對位。

領會：聲畫組合方式在影視傳播中的魅力。

四、本章關鍵問題

圖像傳播的魅力是什么？流動的圖像是如何敘事和抒情的？聲畫組合方式在影視傳播中的魅力何在？

第六章 廣播電視新聞節目

一、學習目的與要求

通過本章的學習，了解節目與欄目的區別；了解廣播電視新聞節目欄目化的優勢及新聞節目的核心元素；了解廣播新聞的優勢；了解廣播新聞信息采制的特殊性；了解不同體裁的電視新聞報道樣式。

二、課程內容

第一節 從“節目”到“欄目”

1．節目和欄目的概念

2．廣播電視節目欄目化的優勢

3．新聞節目的核心元素——新聞價值

第二節 廣播新聞節目

1．廣播新聞的優勢

2．廣播新聞信息采制的關鍵：有邏輯的新聞敘事和現場音響、同期聲的錄制

3．廣播新聞編排的原則：冗余度的控制

第三節 電視新聞節目

1．電視短新聞

2．電視深度報道

3．電視新聞評論

三、考核知識點與考核要求

識記：①短新聞；②深度報道；③新聞評論。

（一）從“節目”到“欄目”

識記：①節目；②欄目；③新聞價值。

領會：廣播電視媒體形成一檔欄目的根本原因。

掌握：廣播電視節目欄目化的優勢。

（二）廣播新聞節目

識記：①廣播消息；②廣播特寫；③廣播評論；④信息冗余度。

領會：①廣播新聞傳播的優勢；②廣播新聞信息采制的關鍵。

掌握：廣播新聞編排的原則。

（三）電視新聞節目

識記：①電視短新聞；②典型鏡頭；③聲畫合一；④電視深度報道；⑤電視新聞評論。

領會：①電視深度報道采制的關鍵點；②電視新聞評論的特色。

掌握：①電視短新聞的采制要點；②電視新聞評論采制的關鍵點。

四、本章關鍵問題

廣播電視節目欄目化的優勢是什么？廣播新聞傳播的優勢在哪里？廣播新聞信息采制有何特點？廣播新聞編排的原則是什么？各類電視新聞報道采制的關鍵點各自是什么？

第七章 廣播電視文藝節目

一、學習目的與要求

通過本章的學習，了解廣播音樂節目的功能、特點；了解廣播劇的特點及創作要旨；了解電視音樂欄目、電視綜藝節目、電視游戲節目的特點等。

二、課程內容

第一節 廣播文藝節目

1．廣播音樂節目：音樂與廣播結合的形式

2．廣播劇

第二節 電視文藝節目

1．電視音樂節目

2．電視綜藝節目

3．電視游戲節目

三、考核知識點與考核要求

識記：廣播電視文藝節目的類別。

（一）廣播文藝節目

識記：①廣播音樂節目的功能；②世界廣播劇發展簡史；③中國廣播劇發展的四個階段。

領會：①廣播音樂主持人在音樂節目中的作用；②音樂、音響在廣播劇中的功能。

掌握：①音樂產業與廣播媒介發展的互動；②廣播劇創作的要旨。

（二）電視文藝節目

識記：①電視文藝節目的類型；②電視音樂欄目；③電視游戲節目。

領會：①音樂電視創作：聲畫關系的把握；②音樂欄目的策劃與結構；③電視綜藝節目與電視游戲節目的區別。

掌握：①電視綜藝節目的特點和傳播優勢；②電視綜藝節目主持人的作用；③電視游戲節目的特點。

四、本章關鍵問題

廣播音樂節目主持人在音樂節目中發揮著怎樣的作用？音樂產業和廣播媒介是如何互動發展的？電視綜藝節目有何特點和傳播優勢？電視綜藝節目主持人的作用是什么？電視游戲節目有什么特點？

第八章 廣播電視媒介產品的市場營銷

一、學習目的與要求

通過本章的學習，了解廣播電視媒介廣告經營；了解廣播電視媒介節目的市場營銷。

二、課程內容

第一節 廣播電視媒介廣告時段的市場營銷

1．何為市場營銷

2．廣播電視媒介的廣告經營

第二節 廣播電視媒介節目的市場營銷

1．節目流通市場

2．收費頻道的市場營銷

三、考核知識點與考核要求

領會：廣播電視媒介的經濟屬性

（一）廣播電視媒介廣告時段的市場營銷

識記：①市場營銷；②廣播收聽率；③收視率；④接龍模式；⑤插花模式；⑥千人成本。

領會：①廣播電視媒介的營銷是“注意力”的營銷；②電視臺提高收視率的辦法；③廣播電視媒介的銷售渠道。

掌握：①廣播電視媒介的廣告經營；②提高節目質量往往不可控的原因。

③廣播電視機構的促銷手段。

（二）廣播電視媒介節目的市場營銷

識記：①制播分離；②分眾傳播。

領會：收費頻道的市場營銷。

掌握：收費頻道信息策略的主要內容。

四、本章關鍵問題

為什么說廣播電視媒介具有經濟屬性？廣播電視媒介廣告時段是如何進行市場營銷的？廣播電視媒介節目的市場營銷是怎么進行的？

第九章 廣播電視傳播倫理

一、學習目的與要求

通過本章的學習，了解倫理及現代倫理的內涵；了解廣播電視傳播倫理的主要內容。

二、課程內容

第一節 倫理的含義

1．倫理的社會功能

2．廣播電視傳播倫理的宏觀背景——現代性倫理

第二節 現代社會中廣播電視傳播倫理的內涵

1．傳播內容的真實

2．對傳播當事人的保護

3．對受眾尤其是特殊受眾的保護

4．對社會進步的責任

三、考核知識點與考核要求

（一）倫理的含義

識記：倫理的社會功能。

領會：廣播電視媒介傳播倫理建構的基礎。

（二）現代社會中廣播電視傳播倫理的內涵

領會：①廣播電視媒介倫理的內容；②廣播電視媒介的社會責任。

掌握：①電視新聞記者倫理缺失的社會危害；②電視中成人化信息對兒童的傷害。

四、本章關鍵問題

廣播電視媒介倫理的主要內容是什么？為什么說廣播電視媒介從業者倫理缺失會帶來社會危害？電視中成人化信息對兒童會造成哪些傷害？

結語 走向未來的廣播電視媒介

一、學習目的與要求

通過對本章節的學習，從傳播技術的發展和社會文化的變遷兩個方面了解廣播電視媒介發展的新動向；了解互聯網、手機等新媒介對廣播電視媒介的挑戰。

二、課程內容

1．人類傳播技術的發展

2．社會文化的變遷

三、考核知識點與考核要求

識記：手機廣播。

領會：①網絡技術對廣播電視接收行為的影響；②視頻網站對傳統電視臺的沖擊；③廣播電視媒體的媒介融合之道。

掌握：①互聯網技術對廣播電視傳播的影響；②現代通訊技術對傳統廣播電視媒體的影響；③社會文化變遷對廣播電視媒介內容和相應文化的影響。

四、本章關鍵問題

網絡技術的發展對廣播電視接收行為的影響是什么？視頻網站對傳統電視臺造成了怎樣的沖擊？互聯網技術及現代通訊技術使廣播電視傳播發生了哪些變化？為什么說社會文化的變遷會對廣播電視媒介傳播的內容和廣播電視文化產生影響？

Ⅳ 關于大綱的說明與考核實施要求

一、自學考試大綱的目的和作用

本課程自學考試大綱是根據專業自學考試計劃的要求，結合自學考試的特點而確定。其目的是對個人自學、社會助學和課程考試命題進行指導和規定。

本課程自學考試大綱明確了課程學習的內容以及深廣度，規定了課程自學考試的范圍和標準。因此，它是編寫自學考試教材和輔導書的依據，是社會助學組織進行自學輔導的依據，是自學者學習教材、掌握課程內容知識范圍和程度的依據，也是進行自學考試命題的依據。

二、課程自學考試大綱與教材的關系

本課程自學考試大綱是進行學習和考核的依據，教材是學習掌握課程知識的基本內容與范圍，教材的內容是大綱所規定的課程知識和內容的擴展與發揮。

三、關于自學教材

本課程采用的教材為：《當代廣播電視概論》（第2版），孟建、黃燦著，中國傳媒大學出版社，2016年版。

四、關于自學要求和自學方法的指導

本課程是一門綜合性較強的課程，即包括基本理論，又有具體的專業業務知識。應考者學習時要注意密切聯系實際，結合實際來思考和理解課程的內容。在自學過程中應該具體注意以下幾點：

1、學習前，應仔細閱讀課程大綱的第一部分，了解課程的性質、地位和任務，熟悉課程的基本要求以及本課程與有關課程的聯系，使以后的學習緊緊圍繞課程的基本要求。

2、在閱讀某一章教材內容前，應先認真閱讀大綱中該章的考核知識點、自學要求和考核要求，注意對各知識點的能力層次要求，以便在閱讀教材時做到心中有數。

3、閱讀教材時，應根據大綱要求，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每個知識點。對基本概念必須深刻理解，基本原理必須牢固掌握，在閱讀中遇到個別細節問題不清楚，在不影響繼續學習的前提下，可暫時擱置。

4、學完教材的每一章節內容后，應認真完成教材中的復習思考題，這一過程可有效地幫助自學者理解、消化和鞏固所學的知識，增加分析問題、解決問題的能力。

五、應考指導

1. 如何學習

很好的計劃和組織是你學習成功的法寶。如果你正在接受培訓學習，一定要跟緊課程并完成作業。為了在考試中作出滿意的回答，你必須對所學課程內容有很好的理解。你可使用“行動計劃表”來監控你的學***展；閱讀課本時可以做讀書筆記；如有需要重點注意的內容，可以用彩筆來標注。

2. 如何考試

卷面整潔非常重要。書寫工整，段落與間距合理，卷面賞心悅目有助于教師評分，教師只能為他能看懂的內容打分。回答所提出的問題。要回答所問的問題，而不是回答你自己樂意回答的問題，并避免超過問題的范圍。

3. 如何處理緊張情緒

正確處理對失敗的懼怕，要正面思考。如果可能，請教已經通過該科目考試的人，問他們一些問題。做深呼吸放松，這有助于使頭腦清醒，緩解緊張情緒?？荚嚽昂侠砩攀?，保持旺盛精力，保持冷靜。

4. 如何克服心理障礙

這是一個普遍問題！如果你在考試中出現這種情況，試試下列方法：使用“線索”紙條。進入考場之前，將記憶“線索”記在紙條上，但你不能將紙條帶進考場，因此當你閱讀考卷時，一旦有了思路就快速記下。按自己的步調進行答卷。為每個考題或部分分配合理時間，并按此時間安排進行。

六、對社會助學的要求

1、應熟知考試大綱對課程所提出的總的要求和各章的知識點。

2、應掌握各知識點要求達到的層次，并深刻理解各知識點的考核要求。

3、對應考者進行輔導時，應以指定的教材為基礎，以考試大綱為依據，不要隨意增刪內容，以免與考試大綱脫節。

4、輔導時應對應考者進行學習方法的指導，提倡應考者“認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動提出問題，依靠自己學懂”的學習方法。

5、輔導時要注意基礎、突出重點，要幫助應考者對課程內容建立一個整體的概念，對應考者提出的問題，應以啟發引導為主。

6、注意對應考者能力的培養，特別是自學能力的培養，要引導應考者逐步學會獨立學習，在自學過程中善于提出問題、分析問題、作出判斷和解決問題。

7、要使應考者了解試題難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中都存在著不同難度的試題。

七、對考核內容的說明

1. 本課程要求考生學習和掌握的知識點內容都作為考核的內容。課程中各章的內容均由若干知識點組成，在自學考試中成為考核知識點。因此，課程自學考試大綱中所規定的考試內容是以分解為考核知識點的方式給出的。由于各知識點在課程中的地位、作用以及知識自身的特點不同，自學考試將對各知識點分別按三個認知（或叫能力）層次確定其考核要求。

2．按照重要性程度不同，考核內容分為重點內容、次重點內容、一般內容，在本課程試卷中對不同考核內容要求的分數比例大致為：重點內容占60%，次重點內容占30%，一般內容占10%。

八、關于考試命題的若干規定

1、本大綱各章所提到的考核要求中，各條細目都是考試的內容，試題覆蓋到章，適當突出重點章節，加大重點內容的覆蓋密度。

2、試卷對不同能力層次要求的試題所占的比例大致是：“識記”20%，“領會”40%，“掌握”為40%。

3、試題難易程度要合理，可分為四檔：易、較易、較難、難，這四檔在各份試卷中所占的比例約為2：3：3：2。

4、本課程考試試卷可能采用的題型有：單項選擇題、多項選擇題、名詞解釋、簡答題及論述題等類型（見附錄題型示例）。

5、考試方式為閉卷筆試，考試時間為150分鐘。評分采用百分制，60分為及格。

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