下面重慶自考網(wǎng)給大家整理了2020年4月重慶自考《幼兒園課程》模擬試題（選擇題），以此幫助那些參加重慶自學(xué)考試的考生，如果考生有不懂的問題，可以咨詢在線老師。

　一、單項選擇題：本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。

1.幼兒園主題活動的終極目標是

A.制訂課程計劃B.促進幼兒發(fā)展C.形成課程網(wǎng)D.評價教育效果

2.使用表現(xiàn)性目標，教師期望的不是幼兒在活動中表現(xiàn)出的一致性，而是

A.情境的多樣性B.材料的多樣性C.反應(yīng)的多樣性D.表達的多樣性

3.對幼兒進行有效指導(dǎo)的前提是

A.材料準備B.研究教材C.觀察幼兒D.制定計劃

4.為了有效實現(xiàn)課程目標，在制定課程計劃時，除了要將所有課程目標、課程內(nèi)容及課程實施途徑都考慮在內(nèi)，還應(yīng)該考慮

A.如何有機整合它們B.課程內(nèi)容的具體化C.課程實施途徑的分類D.總體課程目標

5.區(qū)域背景環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要求利用區(qū)域背景環(huán)境激發(fā)幼兒的活動興趣，支持幼兒持續(xù)探索，提示幼兒

A.自主活動B.自我教育C.獨立活動D.獨立游戲

6.區(qū)域設(shè)置不是一勞水逸的，應(yīng)該根據(jù)實際情況變化進行調(diào)整，其調(diào)整的依據(jù)包括

A.季節(jié)、環(huán)境的變化B.預(yù)成的教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)方法D.教學(xué)原則

7.幼兒園課程中的主題在多個層面實現(xiàn)了幼兒園課程的綜合，其一-是幼兒發(fā)展層面的綜合，其二是學(xué)科領(lǐng)域?qū)用娴木C合，其三是

A.教育資源層面的綜合B.教育內(nèi)容層面的綜合C.教育方法層面的綜合D.教育策略層面的綜合

8.幼兒園課程評價的對象一般包括課程方案、實施過程和

A.課程目標B.課程效果C.教師的教態(tài)和語言D.師幼互動方式

9.建構(gòu)以生活為基點的幼兒園課程內(nèi)容，要求我們將知識技能及品德還原為

A.概念B.原理C.方法D.經(jīng)驗

10.將兒童生活中可能接觸到的事物，依照其性質(zhì)和內(nèi)容的深淺分布在各個不同年齡的班級里，這種方法稱為

A.圓周法B.直進法C.循序漸進法D.垂直法

11.游戲為幼兒提供了大量交流的機會、操作的機會、表達的機會和

A.表演的機會B.思考的機會C.討論的機會D.想象的機會

12.在幼兒園課程評價中最實際的評價者是

A.園長B.家長C.幼兒D.教師

13.認為0~3歲兒童處于無意識吸收心理階段的是

A.皮亞杰B.維果茨基C.福祿貝爾D.蒙臺梭利

14.行為目標敘述的要素包括

A.行為主體B.行為結(jié)束C.行為過程D.行為控制

15.學(xué)科教學(xué)知識的邏輯就是

A.學(xué)科內(nèi)容B.學(xué)科教學(xué)過程C.學(xué)科教學(xué)法體系D.學(xué)科領(lǐng)域

16.當前幼兒園最具有代表性的核心課程是

A.一日生活活動B.游戲活動C.教學(xué)活動D.主題活動

17.蘊涵各種教育目標的園內(nèi)外有形和無形的各種因素稱為

A.環(huán)境條件B.人力和物力C.幼兒園課程資源D.管理資源

18.通過評價促進教師、家長和幼兒的進步，這體現(xiàn)了課程評價的

A.發(fā)展性B.過程性C.條件D.方式

19.幼兒園課程建設(shè)的起點是確立正確的

A.課程內(nèi)容B.課程目標C.課程評價D.課程理念

20.篩選幼兒園課程目標的依據(jù)是教育哲學(xué)和

A.學(xué)習(xí)心理學(xué)B.教育學(xué)C.教育社會學(xué)D.倫理學(xué)